Батьки та діти. Перше враження

В основі непростих відносин “батьки – діти” лежать несвідомі першообрази, які закарбувалися на самому початку їхнього знайомства. У той момент, коли малюк тільки з’явився в родині.

У несвідомому кожного члена сім’ї створився певний знімок, який згодом починає визначати сприйняття. Як фільтр у фотоапарата.

Полюбляєте роздивлятися фото? Давайте поцікавимося – що ж на знімках, які образи там закарбувалися Продовжити читання “Батьки та діти. Перше враження”

Батьки та діти. Трохи історії

Для початку давайте спробуємо розібратися, звідки ж взялися деформації у стосунках між батьками та дітьми. І чому саме ці проблеми доводиться долати більшості наших людей.

За минулі 100 років наші країни чимало пережили. Не стану цитувати шкільний підручник – і так зрозуміло, про які події мова. Все це висить важким тягарем і продовжує впливати на кожну людину і суспільство в цілому. Було б занадто вже по-наївному сподіватися, що воно якось саме минеться чи виправиться, чи не так?

Продовжити читання “Батьки та діти. Трохи історії”

Батьки та діти. Початок казки

Доки новоспечені молодята ласують своїм весільним тортом, на їхні закохані голови звалюється ціла купа проблем. Про які їх забули попередити.

Здогадуєтеся, про що мова? Побут, фінанси? Ні, це тільки наслідки. ТА-ДАМ! – починають рулити підсвідомі конфлікти і проблеми, що до того дрімали. Продовжити читання “Батьки та діти. Початок казки”

Батьки та діти. Вступ

Чи можуть бути ці відносини гармонійними? Сприяти зростанню всіх учасників? На пошуки відповідей на ці питання мене спонукала не цікавість.

Щодня стикаючись з людьми, яким суттєво ускладнили життя деспотизм і самодурство батьків, мимоволі задаєшся цими питаннями. Чому саме батьки – люди, покликані створити сприятливу атмосферу для розвитку, найчастіше травмують і створюють найбільш складні проблеми своїм дітям?

Продовжити читання “Батьки та діти. Вступ”

Подружнє ліжко. Дітям вхід заборонено!

Навіть ставши батьками, люди є ПАРОЮ. Чоловіком і жінкою. І батьківські обов’язки не знімають з них відповідальності за відносини між собою і власний розвиток.

Перекошування у бік своїх батьківських ролей нерідко призводить до того, що малюк опиняється в ліжку батьків. Спочатку відмовкою є годування. Але на практиці в подібній ситуації дитина (діти) продовжує спати з батьками іноді до 6 і навіть 9 років.
Декларується самовіддана турбота про дитину. А насправді малюка банально використовують як ширму, що приховує проблеми пари.

Продовжити читання “Подружнє ліжко. Дітям вхід заборонено!”

Файл “Дитина”. Примусове форматування

Маленький хлопчик приходить додому з садка весь подряпаний. Тато запитує:
– У чому справа?
– Хороводи навколо ялинки водили.
– Ну, то й що?
– Ялинка здоровенна, а дітей малувато.

Звичка відформатовувати всіх та вся згідно до чиїхось химерних уявлень дісталася нам у спадок від радянського суспільства. Продовжити читання “Файл “Дитина”. Примусове форматування”

Не можна або Коли перцю вже досить

Коли маля починає впевнено стояти на ногах та чимчикувати, куди заманеться, настає гаряча пора для дорослих. Етап “суцільного не можна”. Туди – “не можна”, це “не можна” брати тощо. І спочатку заборони ніби діють.

Проте з часом маємо засмиканих та роздратованих дорослих та неслухняного бешкетуна.

“Не можна” перестає діяти, коли малюк помічає, що дещо з того, що йому “не можна” дозволено іншим. Наприклад, брати паспорт дідуся або планшет чи фотоапарат. Продовжити читання “Не можна або Коли перцю вже досить”

Бій із тінню або Сага про освіту

st14aДія перша. Освітній нокдаун

Маленький хлопчик прийшов зі школи додому і поскаржився матері: «Я завтра туди не піду: читати я ще не вмію, писати теж, а говорити вони мені не дозволяють».

Стівен Гаррісон. Щаслива дитина

От що ми маємо на даний момент. Починаючи із другого класу дітям не хочеться вчитися. Їм нудно та нецікаво. Вони змарнілі і стомлені від постійного примусу до занять, які їх не “гріють”.

Перспективу подальшого розвитку такого навчання не малюватиму. Песимістичних статей не бракує. Та вирішенню проблем вони аж ніяк не сприяють. Лише посилюють існуючі.

Мені кортить покопатися у суті – що не так із освітою? Де ж ми всі разом так напартачили? Навчальні предмети – це знання про життя, різні його сторони. Як же ми примудряємося так розповідати про цей неймовірний світ дітям, що їм нецікаво? Продовжити читання “Бій із тінню або Сага про освіту”

Що думає черепаха про заячі перегони?

st12В наш час педагоги та інші вельмишановні фахівці із задоволенням юзають нове слово – “гіперактивність”. Щедро роздають цю характеристику направо та наліво, часто не особливо заморочуючись над суттю проблеми. Дитина багато бігає – “гіперактивна”, нудиться на нецікавих та погано підготовлених уроках – “гіперактивна” тощо.

Малоактивні діти більш зручні, еге ж? Їх легше контролювати. А за жвавою рухливою дитиною спробуй встигнути!

Сила дитини – в її колосальній енергії, в її невтомності до пізнання світу. Діти, які всюди пхають свого носа, рухають прогрес. Продовжити читання “Що думає черепаха про заячі перегони?”

Що більше, то краще? Не завжди)

st10Інформація – це їжа для мозку.

Дякуючи сучасній освітній програмі, звичайний день школяра – це інформаційне застілля. Суцільне жумригання без переключення та відпочинку. Але ж їжа має встигати перетравлюватися, засвоюватися та… Ну, Ви розумієте)

Гадаєте, що більше сидить над уроками, то краще? Хі-хі, а спробуйте з’їсти більше, ніж може перетравити Ваш шлунок) Продовжити читання “Що більше, то краще? Не завжди)”

Хто краще?

st9В переліку шкідливих звичок поповнення – звичка порівнювати. Себе, інших тощо.

Нас порівнюють, ми порівнюємо. Таке собі замкнене коло?..

Навіщо хотіти “бути, як N”? Чому обов’язково бігати “швидше, ніж N”? Хто сказав, що для щастя потрібен телефон “крутіший за телефон N”?

Продовжити читання “Хто краще?”

Мрія про чемну дитину

st6Побажання, щоб дитина була чемною, вже стало своєрідною мантрою. Куди не кинь, батьки мріють, щоб діти беззаперечно їх слухалися.

Ок, припустимо, що така мрія збулася. Дитинка слухняна, як той курсор мишки. Сказали “сидіти” – сидить, кажуть “вчитися” – вчиться.

Не лізе, куди не сказали. Лєпота! Ну, просто казка якась!.. Продовжити читання “Мрія про чемну дитину”

Боротьба із природою, а чи варто?

st5За день розносить хату? Все ламає та розкидає? Ніби навмисно робить все навпаки?

Як про Вашу дитину написано?

Тоді ще одне запитаннячко – скільки часу малеча буває надворі? Не у магазинах, не у гостях. А саме – скільки часу вона бігає на вулиці? Продовжити читання “Боротьба із природою, а чи варто?”

Ревізія мультиків

st4Несподівані істерики, капості та неслухняність можуть сповіщати про вікові кризи.

Про які Ви звісно прочитаєте купу хорошої і дуже корисної літератури. Та все ж почати краще з ревізії мультиків, які полюбляє дивитися малюк.

Для дитини герої мультиків – це орієнтир правильного поводження. Продовжити читання “Ревізія мультиків”