Ваш онлайн-психолог
Маленький хлопчик приходить додому з садка весь подряпаний. Тато запитує:
– У чому справа?
– Хороводи навколо ялинки водили.
– Ну, то й що?
– Ялинка здоровенна, а дітей малувато.
Звичка відформатовувати всіх та вся згідно до чиїхось химерних уявлень дісталася нам у спадок від радянського суспільства. Продовжити читання “Файл “Дитина”. Примусове форматування”
Коли маля починає впевнено стояти на ногах та чимчикувати, куди заманеться, настає гаряча пора для дорослих. Етап “суцільного не можна”. Туди – “не можна”, це “не можна” брати тощо. І спочатку заборони ніби діють.
Проте з часом маємо засмиканих та роздратованих дорослих та неслухняного бешкетуна.
“Не можна” перестає діяти, коли малюк помічає, що дещо з того, що йому “не можна” дозволено іншим. Наприклад, брати паспорт дідуся або планшет чи фотоапарат. Продовжити читання “Не можна або Коли перцю вже досить”
Найпоширенішою скаргою сучасних батьків є така, що діти не хочуть вчитися. Буцімто нічим не цікавляться. Читають та роблять уроки “з-під палиці”.
Справжнісінька епідемія відсутності інтересу до навчання! Передається хтозна-яким шляхом.
Компреси з позбавлення розваг та істеричні паси ремінем не діють. Що ж робити? І куди бігти? Продовжити читання “Увага! Розшукується інтерес до навчання!”
Дія перша. Освітній нокдаун
Маленький хлопчик прийшов зі школи додому і поскаржився матері: «Я завтра туди не піду: читати я ще не вмію, писати теж, а говорити вони мені не дозволяють».
Стівен Гаррісон. Щаслива дитина
От що ми маємо на даний момент. Починаючи із другого класу дітям не хочеться вчитися. Їм нудно та нецікаво. Вони змарнілі і стомлені від постійного примусу до занять, які їх не “гріють”.
Перспективу подальшого розвитку такого навчання не малюватиму. Песимістичних статей не бракує. Та вирішенню проблем вони аж ніяк не сприяють. Лише посилюють існуючі.
Мені кортить покопатися у суті – що не так із освітою? Де ж ми всі разом так напартачили? Навчальні предмети – це знання про життя, різні його сторони. Як же ми примудряємося так розповідати про цей неймовірний світ дітям, що їм нецікаво? Продовжити читання “Бій із тінню або Сага про освіту”
В наш час педагоги та інші вельмишановні фахівці із задоволенням юзають нове слово – “гіперактивність”. Щедро роздають цю характеристику направо та наліво, часто не особливо заморочуючись над суттю проблеми. Дитина багато бігає – “гіперактивна”, нудиться на нецікавих та погано підготовлених уроках – “гіперактивна” тощо.
Малоактивні діти більш зручні, еге ж? Їх легше контролювати. А за жвавою рухливою дитиною спробуй встигнути!
Сила дитини – в її колосальній енергії, в її невтомності до пізнання світу. Діти, які всюди пхають свого носа, рухають прогрес. Продовжити читання “Що думає черепаха про заячі перегони?”
Інформація – це їжа для мозку.
Дякуючи сучасній освітній програмі, звичайний день школяра – це інформаційне застілля. Суцільне жумригання без переключення та відпочинку. Але ж їжа має встигати перетравлюватися, засвоюватися та… Ну, Ви розумієте)
Гадаєте, що більше сидить над уроками, то краще? Хі-хі, а спробуйте з’їсти більше, ніж може перетравити Ваш шлунок) Продовжити читання “Що більше, то краще? Не завжди)”
В переліку шкідливих звичок поповнення – звичка порівнювати. Себе, інших тощо.
Нас порівнюють, ми порівнюємо. Таке собі замкнене коло?..
Навіщо хотіти “бути, як N”? Чому обов’язково бігати “швидше, ніж N”? Хто сказав, що для щастя потрібен телефон “крутіший за телефон N”?
Побажання, щоб дитина була чемною, вже стало своєрідною мантрою. Куди не кинь, батьки мріють, щоб діти беззаперечно їх слухалися.
Ок, припустимо, що така мрія збулася. Дитинка слухняна, як той курсор мишки. Сказали “сидіти” – сидить, кажуть “вчитися” – вчиться.
Не лізе, куди не сказали. Лєпота! Ну, просто казка якась!.. Продовжити читання “Мрія про чемну дитину”
За день розносить хату? Все ламає та розкидає? Ніби навмисно робить все навпаки?
Як про Вашу дитину написано?
Тоді ще одне запитаннячко – скільки часу малеча буває надворі? Не у магазинах, не у гостях. А саме – скільки часу вона бігає на вулиці? Продовжити читання “Боротьба із природою, а чи варто?”
Несподівані істерики, капості та неслухняність можуть сповіщати про вікові кризи.
Про які Ви звісно прочитаєте купу хорошої і дуже корисної літератури. Та все ж почати краще з ревізії мультиків, які полюбляє дивитися малюк.
Для дитини герої мультиків – це орієнтир правильного поводження. Продовжити читання “Ревізія мультиків”